AGENDA DE TRABAJO

La responsabilidad es la capacidad de asumir las consecuencias de las acciones y decisiones buscando el bien propio junto al de los demás.” AGENDA DE TRABAJO

BIENVENIDOS A ESTA PRIMERA REUNIÓN DE TRABAJO.

                                OBJETIVO

"LA TUTORÍA COMO LO ESTABLECE LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL

DOCENTE, TIENE EL OBJETO DE FORTALECER LAS CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DEL PERSONAL DOCENTE DE NUEVO INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE."

¿QUIENES RECIBIRÁN APOYO DE TUTORIA?

QUIENES HAYAN PARTICIPADO EN EL CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA, CON LA OCUPACIÓN DE UNA PLAZA VACANTE. QUE DESEMPEÑEN FUNCIONES DOCENTES O TÉCNICO DOCENTES. 

CUESTIONARIO DE INTEGRACIÓN

1.- ¿CUALES SON TUS EXPECTATIVAS COMO DOCENTE?

2.- ¿QUE EXPERIENCIAS TE HAN PARECIDO RELEVANTES?

3.-¿ COMO ES TU RELACIÓN CON TUS COMPAÑEROS DOCENTES?

4.- ¿COMO ES TU RELACIÓN CON TUS ALUMNOS?

5.- ¿QUE PROBLEMAS HAS ENCONTRADO AL PLANEAR?

6.- ¿COMO ES TU RELACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA?

7.-¿QUÉ TE PARECE EL MEDIO EN EL QUE SE UBICA TU ESCUELA?

8.- ¿ QUÉ DIAS PROPONES PARA REUNIRNOS?

TE PIDO NAVEGUES EN MI BLOG Y CONSULTES LOS TEMAS PARA ANALIZARLOS DURANTE LA TUTORIA.

IMPORTANCIA DE LA TUTORIA

NECESIDADES DE LOS MAESTROS NOVELES

A CONTINUACIÓN TE PRESENTO EL ESQUEMA DE SISTEMA BÁSICO DE MEJORA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA, ANALIZALA Y ESPERO TUS COMENTARIOS.

Hola te presento el croquis de mi escuela, ¿puedes diseñar el de tu escuela y presentarlo ?

MI EXPERIENCIA DOCENTE

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PRACTICA DOCENTE Y REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR “Mi confrontación con la docencia” LIC. Patricia Susana Torres Robles. CONALEP GAM II ESCUELA SECUNDARIA 159 “AXAYACATL” CLAUSTRO DE ASESORES CENTRO DE MAESTROS ECATEPEC 1 Mi confrontación con la docencia. Este trabajo es la reflexión en donde encontré diversas fuentes que me permitieron reconocer las inquietudes que compartimos los docentes, no importando el nivel donde laboremos. Está es mi historia. Estudie la carrera de Administración de Empresas Turísticas y me permitió trabajar en el Aeropuerto Internacional de la ciudad de México en la sala Internacional para Avis de México. Por dos años trabaje para esta compañía y conocí gente fantástica que venía de otros países a visitar México. Todo iba muy bien y disfrutaba mi trabajo pero me enamoré y me case. Las jornadas de trabajo eran muy largas así que busque otro empleo y comencé a dar clases de Inglés en una escuela particular. En este lugar me enseñaron a trabajar con niños pequeños ya que era la profesora de inglés de los alumnos. Al principio fue muy difícil pero esta experiencia me ayudo para mi siguiente etapa como profesora. Cuando cumplí dos años en esta escuela tuve la oportunidad de integrarme al nivel de secundarias generales y tuve la suerte de lograr una plaza de 12 horas. Esto sucedió en 1991 y poco a poco fui ganando más horas hasta lograr 30 que son las que laboro actualmente. La experiencia en la primaria me permitió trabajar sin problemas en la secundaria y así lo hice pero era importante contar con el perfil docente. Me inquietaba estudiar y por muchos años lo pensé hasta que me decidí hacerlo. Comencé a investigar sobre las escuelas normales y ¡sorpresa! Ya no me aceptaban porque rebasaba la edad. Al principio me desilusioné pero continué buscando hasta que encontré La Normal Superior “Justo Sierra” en Acapulco y ahí estudie la Licenciatura en Educación con especialidad en inglés durante seis años. En la normal conocí profesores rurales de Oaxaca y Guerrero que hacían milagros con los pocos recursos con los que contaban, también asistían a la normal para continuar preparándose y apoyar a sus alumnos. Me dejaron muy buenas experiencias. Al iniciar mi etapa como profesora me encontré con nuevas planeaciones, dosificaciones y actividades oficiales que no sabía llevar a cabo. Me acerque a los compañeros que tenían más experiencia y como siempre pasa, algunos se negaron pero otros si me tuvieron paciencia y me ayudaron. Cuando por fin empezaba a acostumbrarme llego la reforma de 1993 y a comenzar de nuevo. Nuevos programas, nuevas planeaciones, nuevos formatos. Mientras estudiaba me invitaron a trabajar a nivel medio superior en Conalep en 2004 así que estudiaba y trabajaba en dos escuelas al mismo tiempo además de ser madre de dos muchachos inquietos que requerían de mi atención. ¿Cómo hice todo esto? No lo sé pero organizaba mi vida de tal manera que tenía que poder porque era ejemplo para mis hijos y hasta para mis alumnos que sabían de mis actividades. Durante la lectura de José M Esteve “La aventura de ser maestro” me sentí tan identificada, desde la frustración de no controlar al grupo hasta lidiar con padres sobreprotectores que no permiten avanzar a sus hijos en su aprendizaje. Cambios de último momento en las actividades de la escuela que modifican mi planeación. Falta de recursos materiales, tuve que comprar mi propia grabadora porque las que había no servían. Creo que mi mayor motivación es que AMO mi labor docente, siempre quise ser profesora desde pequeña pero por cuestiones de la vida desvié mi camino y al final logré estar donde debería, es por esto que no me pesa capacitarme y tomar diversos cursos porque estoy convencida que solo así estaré a la altura de las expectativas de la educación del nuevo milenio. Participar en este Foro nos da la gran oportunidad de aprender más y de expresar todas las emociones que nos provoca, desde la emoción de iniciar hasta el stress o ansiedad porque se acaba el tiempo para entregar y nuestras múltiples ocupaciones nos tienen en shock. Al analizar “Lo que compartimos” nuestras preocupaciones son el poco interés de los alumnos, el no contar con los recursos necesarios, el no estar bien preparados y es por esto que al planear diseñamos estrategias adecuadas para interesar a los alumnos a integrarse al trabajo. En las evaluaciones podemos saber los logros de nuestro trabajo o modificar las estrategias. He apreciado que a la mayoría de mis compañeros les preocupa actualizarse para apoyar a los alumnos a enfrentar la vida real y sólo desarrollando las competencias como docentes podremos lograrlo. Ahora estoy en el tercer módulo de la especialidad y me siento muy complacida con todo lo aprendido. Me gusta compartir con mis compañeros de curso mis experiencias y conocimientos y al mismo tiempo aprender de ellos. Analizar todo lo que los alumnos hacen en el Internet, conocer sus expectativas y poder aplicar las nuevas estrategias “WebQuest” me anima a realizar nuevas formas de enseñanza y estrategias que los motiven a aprender mejor. He tenido grandes satisfacciones, desde un gran regalo el día del maestro hasta una hermosa carta de agradecimiento porque influí en la vida de un alumno y él agradecido, prefiere escribir porque le apena decirme todo lo que siente, puedo circular por la vida con la satisfacción de que dondequiera que me encuentro a mis alumnos me saludan con gusto. Me ha pasado en mis vacaciones, en un taxi, o en un supermercado. Mis mayores insatisfacciones son el encontrarme con directivos nefastos carentes de sentido común, que se afanan en abusar de su autoridad imponiendo reglas tontas y dando maltrato a los jóvenes para lograr el miedo en lugar de respeto. Jefes que no motivan a sus profesores porque les caen mal y los descalifican por ello. Incongruentes con sus palabras y sus acciones. Los excesos en comisiones, cursos constantes de actualización, juntas de academia, etc. Truncan las planeaciones y actividades planeadas con los alumnos y el tiempo a veces no alcanza. Mi mayor preocupación es ser eficaz en mi enseñanza, dejar en los muchachos conocimientos significativos y prepararlos para enfrentar los siguientes niveles educativos. Otra insatisfacción es, el poco interés de algunos padres de familia por sus hijos ya que solo ven en las escuelas una guardería gratuita y no dan acompañamiento en la educación de sus hijos. Ya perdí la cuenta de cuántos hijos postizos he tenido por años. Estoy consciente de mis debilidades y trabajo en ellas; de hecho, estar en este curso me ayuda a mejorar en mi práctica docente, he cambiado mis actitudes y modificado mis estrategias para convertirlas en fortalezas. En general, no cambiaría mi profesión por nada porque hago lo que más me gusta y me pagan por hacerlo. Soy profesora por amor a la docencia y a pesar de todo no dejaría de serlo.

CUESTIONARIO INICIAL

Hola, este cuestionario me permitirá conocernos más. Por favor contesta de acuerdo a tu criterio las siguientes preguntas. Gracias. 1.- ¿ Porqué eres Docente? 2.- ¿Como fue tú experiencia con tus nuevos compañeros de trabajo? 3.- ¿Te gusta tu escuela? 4.- ¿ Como te sentiste con tus alumnos? 5.- ¿Qué problemas enfrentaste para realizar tu labor? 6.- ¿Qué opinas de contar con un Tutor?